HISTORIA DE LA EDUCACION

                                                PRIMER BLOQUE

TEMARIO:

       1.Teoría y epistemología de la educación

            1.1 Historia

            1.2 Educación

            1. 3 Multidisciplinariedad

                                                    

                                                   SEGUNDO BLOQUE

        1. La educación: desde el mundo clásico a la corriente de los Annales 

                1.1 Memoria y educación en la antigüedad

                1.2 El medievo y la educación

                1.3 El pensamiento moderno: historia, educación e ilustración

                1.4 La educación cientificista, positivista y crítica

TERCER BLOQUE

        3. Historiografía de la educación contemporánea

            3.1    España y educación

            3.2    América Latina y las instituciones de la educación

            3.3    México: Nación, Estado y Educación      https://youtu.be/KikntyJ7F

            3.4 Tlaxcala y Educación

FECHAS DE EVALUACIÓN 

PRIMER BLOQUE: 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2020

SEGUNDO BLOQUE: 26 AL 30 DE OCTUBRE DE 2020

TERCER BLOQUE: 30 DE NOVIEMBRE AL 04 DE DICIEMBRE DE 2020

FORMAS DE EVALUACIÓN 

-Examen en plataforma de SIGA.

 -Carpeta de evidencias.

 -Cuestionarios.

 -Rúbricas

 -Listas de Control.

 -Exposición en videoconferencias.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN ORDINARIA

La evaluación ordinaria tendrá un valor de 50 %

La calificación final se obtendrá del promedio de parciales sumado a la evaluación ordinaria y posteriormente el resultado dividido entre dos.

El estudiante podrá exentar la evaluación ordinaria si obtiene como mínimo un promedio de 9 en los tres parciales. Art. 19 del Reglamento de Evaluación Académica de la UAT.

Para tener derecho a evaluación ordinaria el estudiante requiere mínimo del 80% de asistencia a clases (entrega de actividades a distancia, en su modalidad digital, en tiempo y forma establecido en el presente programa). Art. 19 del Reglamento de Evaluación Académica de la UAT.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 

ALIGHIERO MANACORDA, MARIO. (1995). HISTORIA DE LA EDUCACIÓN 1, DE LA ANTIGÜEDAD AL 1500. MÉXICO: SIGLO XXI EDITORES.

HTTPS://BOOKS.GOOGLE.COM.MX/BOOKS?ID=OXVF7KQ84HEC&PRINTSEC=FRONTCOVER&DQ=ALIGHIERO+MANACORDA,+MARIO.+(1995).+HISTORIA+DE+LA+EDUCACI%C3%B3N+1,+DE+LA+ANTIG%C3%BCEDAD+AL+1500.+M%C3%A9XICO:+SIGLO+XXI+EDITORES.+PDF&HL=ES&SA=X&VED=2AHUKEWI2I6GQ8AFRAHVKT6WKHEBECAQQ6AEWAHOECAAQAG
ALIGHIERO MANACORDA, MARIO. (1995). HISTORIA DE LA EDUCACIÓN 1, DEL 1500 A NUESTROS DÍAS. MÉXICO: SIGLO XXI EDITORES.
ABBAGNANO N. (2008). HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA, MÉXICO: FONDO DE CULTURA ECONÓMICA.
HTTP://SODA.USTADISTANCIA.EDU.CO/ENLINEA/SANDROMUNEVAR_RECURSOS_DIDACTICOS/ABBAGNANO-HISTORIA-DE-LA-PEDAGOGIA.PDF
GONZALBO AIZPURU, PILAR. (2001). EDUCACIÓN Y COLONIZACIÓN EN LA NUEVA ESPAÑA, 1521-1821, MÉXICO, UNAM.
HTTP://XPLORA.AJUSCO.UPN.MX:8080/XPLORA-PDF/EDUCACION%20Y%20COLONIZACION%20EN%20LA%20NUEVA%20ESPANA.PDF
TANCK DE ESTRADA, DOROTHY. (MAYO-AGOST, 2002). EL GOBIERNO MUNICIPAL Y LAS ESCUELAS DE PRIMERAS LETRAS EN EL SIGLO XVIII MEXICANO, REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, VOL. 7, NÚM. 15, CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, A.C. DISTRITO FEDERAL, MÉXICO.
HTTPS://WWW.REDALYC.ORG/PDF/140/14001504.PDF

• MONSERRATH CUATECONTZI GONZALEZ